Em episódio recente do podcast Meu Inconsciente Coletivo, a pediatra e psiquiatra Patricia Ferraz analisa se existe uma 'moda' de diagnósticos de autismo e quais são as consequências práticas dessa percepção crescente. A conversa com a escritora Tati Bernardi aborda tanto aspectos técnicos quanto sociais que influenciam familiares e profissionais na hora de identificar diferenças no desenvolvimento.
Ferraz chama atenção para alterações nas categorias classificatórias da psiquiatria e para um movimento social de inclusão que ampliou a visibilidade da neurodivergência. Ela lembra que o autismo responde por apenas 1% dos distúrbios do neurodesenvolvimento, o que exige cuidado para não reduzir todas as dificuldades a um único rótulo.
O diagnóstico deve ser ponto de partida, não um rótulo que define a pessoa.
A pediatra também pontua a necessidade de avaliar a criança de forma ampla: comportamento, contexto familiar, escolar e trajetória de desenvolvimento. O diagnóstico, diz ela no programa, precisa ser um ponto de partida para intervenções e adaptações, e não um fim que sobreponha a pessoa ao seu rótulo.
Outra dimensão debatida é o uso de medicamentos. Ferraz diferencia remédios que alteram rendimento mental — atenção, concentração, humor — daqueles que tentam modificar traços de personalidade ou comportamentos complexos. Ela alerta para o perigo de medicar com o objetivo de agradar a família ou a escola, decisão que pode mascarar problemas reais e gerar efeitos colaterais evitáveis.
O episódio reforça a necessidade de capacitação profissional e protocolos claros para diagnóstico e manejo, além de políticas que evitem estigmas e práticas de excesso. Para famílias e escolas, a recomendação é buscar avaliação qualificada e tratar o diagnóstico como começo de um processo terapêutico e educativo, não como um rótulo definitivo.
Medicamento pode alterar rendimento mental, mas não muda quem a pessoa é.